Vi Hành Ngữ Văn 11

     

Nhằm mục tiêu giúp học viên nắm vững kiến thức và kỹ năng tác phẩm Vi hành Ngữ văn lớp 11, bài học người sáng tác - công trình Vi hành trình bày tương đối đầy đủ nội dung, bố cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn đối chiếu tác phẩm.

Bạn đang xem: Vi hành ngữ văn 11

A. Văn bản tác phẩm Vi hành

Trên chuyến xe năng lượng điện ngầm, đôi trai gái bạn Pháp thấy được nhân đồ dùng tôi, bạn kể chuyện, là 1 trong những người An Nam bắt buộc tưởng chính là Khải Định. Họ bàn thảo nhận xét về Khải Định và coi hắn như 1 tên hề, một trò vui chơi rẻ tiền. Đôi trai gái xuống tàu, bạn kể chuyện nhớ về ngày ấu thơ, về mẩu truyện vi hành của Vua Pi-e, vua Thuấn rồi liên hệ, bình luận về cuộc “vi hành” đen tối vì mục tiêu riêng của Khải Định. Người sáng tác cũng kể về sự việc nhầm lẫn của bạn Pháp, của tổ chức chính quyền thực dân. Qua đó châm biếm cách đối xử của thực dân Pháp so với người vn yêu nước.

B. Đôi nét về thành tích Vi hành

1. Tác giả

- Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) sinh ngày 19 – 5 – 1890, trong một mái ấm gia đình yêu nước sống Kim Liên, phái mạnh Đàn, Nghệ An.

- người học ở trường Quốc học tập Huế rồi dạy dỗ học sinh sống Dục Thanh (Phan Thiết).

- Sớm bao gồm lòng yêu thương nước; Năm 1911, ra đi tìm kiếm đường cứu vớt nước và vận động cách mạng ở các nước: Pháp, Trung Quốc, Thái Lan…

- Ngày 3 – 2 – 1930, Người thành lập Đảng cùng sản Việt Nam.

- Năm 1941, tín đồ trở về nước, lãnh đạo trào lưu Cách Mạng trong nước

- tháng 8 – 1942, người sang trung hoa để tranh thủ sự viện trợ của quốc tế, bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam đến tháng 9 – 1943.

- Ra tù, fan trở về nước, lãnh đạo phong trào Cách Mạng, tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng 8 – 1945.

- Ngày 2 – 9 – 1945, bạn đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai hình thành nước vn Dân chủ Cộng Hòa, duy trì chức vụ quản trị nước.

+ chỉ đạo nhân dân trong nhị cuộc binh đao chống Pháp với Mĩ.

+ người từ trằn ngày 2 – 9 – 1969, tại Hà Nội.

- Quan điểm lưu ý tác:

+ sài gòn coi văn học là 1 trong vũ khí đánh nhau lợi sợ phụng sự cho việc nghiệp biện pháp mạng: Mỗi bên văn là 1 trong chiến sĩ trên chiến trận văn hóa, văn nghệ.

+ hồ nước Chí Minh luôn chú trọng tính chân thực và tính dân tộc bản địa của văn học.

+ Khi cố kỉnh bút khi nào Bác cũng xuất phát điểm từ mục đích, đối tượng đón nhận để quyết định nội dung và bề ngoài của tác phẩm.

- các tác phẩm văn học tập tiêu biểu:

+ Văn thiết yếu luận: các bài báo đăng bên trên báo Nhân đạo, Người thuộc khổ như Tuyên ngôn độc lập, Bản án cơ chế thực dân Pháp, Lời kêu gọi toàn quốc phòng chiến, Lời lôi kéo chống Mĩ cứu nước,...

+ Truyện với kí viết bởi tiếng pháp đăng trên các báo ở Pa-ri như Lời than thở của bà Trưng Trắc, Vi hành, Những trò lố giỏi là Va-ren và Phan Bội Châu, Nhật kí chìm tàu,...

+ Thơ ca: Nhật kí trong tù, chùm thơ chế tạo ở Việt Bắc với trong binh lửa chống Pháp Ca bầy tớ ca, Ca tua chỉ...

- phong cách nghệ thuật:

+ Tính nhiều dạng: bác viết nhiều thể loại, viết bởi nhiều đồ vật tiếng với mỗi thể loại đều có những nét độc đáo, cuốn hút riêng

Văn chủ yếu luận: ngắn gọn, xúc tích, lập luận chặt chẽ, nhiều mẫu mã về cây viết pháp.Truyện cùng ký: thể hiện lòng tin chiến đấu khỏe mạnh và thẩm mỹ và nghệ thuật trào phúng nhan sắc bén.Thơ ca: tất cả hai loại, mỗi loại tất cả nét phong cách riêng.

+ Tính thống nhất:

Cách viết ngắn gọn, trong sáng, giản dị.Sử dụng linh hoạt các bút pháp nghệ thuật và thẩm mỹ khác nhau.Hình tượng thẩm mỹ và nghệ thuật vận động hướng tới ánh sáng sủa tương lai.

⇒ Nguyễn Ái Quốc là nhà yêu nước, nhà giải pháp mạng vĩ đại, nhà vận động lỗi lạc của phong trào Quốc tế. Đồng thời tín đồ cũng là 1 trong nhà thơ, công ty văn kỹ năng và đầy sáng sủa tạo. Văn thơ tp hcm là di sản niềm tin vô giá.

2. Tác phẩm

a. Xuất xứ và yếu tố hoàn cảnh ra đời

- Vi hành là truyện ngắn được viết bởi tiếng Pháp, đăng trên báo Nhân Đạo, số ra ngày 19 – 2 – 1923.

- vật phẩm được đăng báo đúng vào dịp vua Khải Định được cơ quan chỉ đạo của chính phủ Pháp đưa sang dự trận chiến xảo trực thuộc địa sinh sống Mác-xây.

b. Thể loại: Truyện ngắn.

Xem thêm: Truyên Tranh Chúng Ta Là Một Cặp Chap 5, Chúng Ta Là Một Cặp

c. Thủ tục biểu đạt: tự sự.

d. Ý nghĩa nhan đề

- Vi hành giờ Pháp là "Incognito" nghĩa là: ngầm, bí mật không công khai.

- Dịch trả Huy Thông lựa chọn từ Hán Việt vi hành: ngày xưa các bên vua thường cải trang đi lên, mày mò dân chúng.

- Vua Khải Định vi hành: Đi lén nhằm thỏa thích ăn chơi ship hàng nhu cầu cá nhân. → nhằm châm biếm, mỉa mai.

e. Bố cục: 2 phần

- Phần 1 (Từ đầu mang lại …cũng “vi hành” đấy): Cuộc chat chit của song trai gái trên chuyến tàu ngầm.

- Phần 2 (Còn lại): đánh giá và thái độ mỉa mai đối với vua Khải Định.

f. Giá trị nội dung:

- Tố cáo chính sách chính sách dã man, bịp bợm của thực dân.

- Lên án cơ chế ngu dân, đầu độc người dân bằng thuốc phiện, rượu.

- bản chất của các tên thực dân lừa bịp, với danh khai hóa nhưng thực chất cướp nước.

- Tố cáo chính sách nhà tù nhốt người yêu thương nước trên khắp đất Pháp.

⇒ Tác phẩm gồm sức chiến đấu táo tợn mẽ.

g. Giá trị nghệ thuật

- bề ngoài bức thư nhờ cất hộ cô em gái, chế tạo ra sự khách quan, tăng tính tự nhiên, chân thực cho tác phẩm.

- Tác phẩm tiêu biểu cho bút pháp văn xuôi hiện nay đại.

- tình huống truyện độc đáo.

- phương pháp kể truyện từ bỏ nhiên, hóm hỉnh, phối kết hợp giữa kể và tả.

C. Sơ đồ bốn duy Vi hành

*

D. Đọc hiểu văn phiên bản Vi hành

1. Tạo tình huống nhầm lẫn

- lầm lẫn vô tình của người dân Pháp (nhầm lẫn nhân đồ dùng tôi cùng vua Khải Định của đôi thanh niên Pháp):

+ tình huống nhầm lẫn này có tác dụng thuyết phục cao: diễn tả vua Khải Định trong không khí hài hước rất trường đoản cú nhiên, dân nhà khi cái nhìn về nhân vật bắt nguồn từ những tín đồ dân sống trên tổ quốc văn minh, dân chủ; giữ lại được thái độ khách quan, kiêng hạ bệ một cách cần thiết và không phải cho nhân vật xuất hiện thêm mà vẫn khắc họa được rõ nét chân dung nhân vật

+ Đồng thời vun trần diện mạo thật của vua xứ An phái nam – một ông vua bù nhìn, quý phái Pháp chỉ vì lợi ích cá nhân thấp hèn, một ông vua lố lăng, kệch cỡm; không xứng đáng thay mặt cho nghĩa vụ và quyền lợi của nhân dân.

- Nhầm lẫn cố tình của chính phủ Pháp (nhầm tất cả những bạn da đá quý trên khu đất Pháp là vua Khải Định):

+ Hạ bệ vua Khải Định bằng vẻ ngoài lố bịch hóa khách quan mà lại rất sinh động, tuyệt vời từ nhiều góc cạnh

+ Chế giễu hành động thi hành công vụ chặt chẽ mà ngớ ngẩn của mật thám Pháp; lên án chế độ thuộc địa của thực dân Pháp – một nước tự xưng là mẫu quốc, một nước phệ dân chủ, văn minh và lại quá nhát hạ, đê tiện.

2. Dùng hình thức viết thư

- hình thức viết thư như 1 lời trao đổi với những người thân, mang về cho sản phẩm nhiều tác dụng độc đáo:

+ tạo ra thêm tính khách quan, để ý cho tác phẩm.

+ Tạo lòng tin cho fan hâm mộ về việc đó là một mẩu truyện có thật, chưa hẳn do hỏng cấu nhưng ra...

3. Thẩm mỹ trào phúng

- Kết hợp ngặt nghèo giọng văn hài hước, mỉa mai với lối nghịch chữ chế tạo không khí dí dỏm, nhẹ nhàng mà không thua kém phần sâu sắc, tăng lên sức thuyết phục mang đến tác phẩm.

Xem thêm: Top 10 Bài Văn Tả Con Đường Từ Nhà Đến Trường Lớp 5, Tả Con Đường Từ Nhà Đến Trường (27 Mẫu)

- xuất bản những xích míc gây cười nhằm mục đích tố cáo bạo dạn mẽ.

+ Trong biểu tượng vua Khải Định: Hình ảnh thiên tử với mục đích vi hành giỏi đẹp >